E-Learning-Inclusivo (Mashup)

Digitalizar la educación no es “virtualizarla” ni hacer lo mismo de siempre pero online. Digitalizar la educación es hacerla relevante para nuestra sociedad digital y en red. Algo que no tiene mucho que ver, en general, con lo que hoy denominamos formación online. Salvo algunas excepciones, no encontraremos nada destacable en términos de innovación docente en la actual formación online, dominada en su mayor parte por cerrados y rígidos LMS (Learning Management Systems). La necesaria innovación sólo surgirá cuando pongamos las TIC al servicio de nuevas formas de aprendizaje abierto y colaborativo en lugar de poner el aprendizaje al servicio de las tecnologías. La transformación digital llegará cuando rompamos la actual dependencia con los departamentos de Sistemas. Cuando liberemos la Red del gueto en el que la hemos encerrado en los últimos años en aras de la seguridad y el control. Digitalizar la educación supone desarrollar entornos abiertos, creativos e innovadores de aprendizaje que incorporen y aprovechen en todo su potencial la Red y las TIC para innovar y modernizar el aprendizaje y la prácticas docentes. Digitalizar la educación no consiste en tecnificar sino en escolarizar la tecnologías.

El Big Data es el nuevo medio de este segundo decenio de siglo. Un nuevo conjunto de tecnologías computacionales que, al igual que las anteriores, ha cambiado el modo en que accedemos a la realidad. En un momento en que la web social es el nuevo laboratorio de la producción cultural, las humanidades digitales se vuelcan hacia el análisis de la producción y distribución masiva de productos culturales, para comprometerse en el diseño y cuestionamiento de los medios que la han hecho posible. De este modo, adoptan un enfoque más centrado en ver cómo se produce y distribuye la cultura, que las coloca ante los retos de una nueva cultura conectada.

La Sociedad de la Ignorancia y otros ensayos. #Ebook 

vía @adolfoestalella

El consumo de información mediante dispositivos móviles está marcando una diferencia: la compra de ordenadores portátiles se ha visto reducido, la compra de móviles incrementa espectacularmente a pesar de la crisis y los altos costes de los aparatos, las expectativas de negocio mediante aplicaciones móviles son muy altas y el tráfico de datos mediante este tipo de dispositivos es cada vez mayor. Está claro que una buena parte de la población comienza a verlos como una necesidad, como herramientas que aportan una mejorar sustancial a sus vidas. 

Las posibilidades que ofrecen los códigos QR y la realidad aumentada son las primeras muestras de una realidad enriquecida con datos. Ahora llegan las Google Glass y sin duda los dispositivos móviles demostrarán ser un campo de desarrollo muy fecundo para los próximos años.