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Un article parus dans "regards économiques" par Paul Belleflamme, Julien Jacqmin, Économistes à l'Université de Louvain
"D’une part, nous nous interrogeons sur la pérennité des plateformes qui organisent cette nouvelle forme d’enseignement; pour ce faire, nous envisageons différents modèles d’affaires et les analysons sur base de la théorie des plateformes à multiples versants. D’autre part, nous tentons de voir quelle place les plateformes MOOCs sont susceptibles d’occuper dans le paysage de l’enseignement universitaire : viennent-elles se substituer à l’offre existante ou viennent-ils plutôt la compléter ? Nous cherchons également à dégager des pistes d’action pour la politique publique en Fédération Wallonie-Bruxelles.Mais avant d’aborder ces deux questions, nous allons mieux expliquer ce que sont les MOOCs, quels sont leurs avantages et inconvénients, ainsi que comment et par qui ils sont offerts."
Via Nicole Corsyn
Publié par l'IRES (Institut de Recherche Economiques et Sociales), ce document a pour but d'analyser le phénomène Mooc, son impact et ses effets sur l'enseignement supérieur.
Analyse économique du phénomène des plateformes de MOOCs, centrée notamment sur une étude de différents modèles d'affaires et les effets que les MOOCs exercent sur l'organisation de l’enseignement universitaire. Les auteurs proposent également quelques pistes d'action pour la politique publique en Fédération Wallonie-Bruxelles.