Pédagogie & Technologie
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Apprendre et enseigner avec les technologies de l'information et de la communication
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Espaces  pédagogiques - Des lieux aux territoires de l'apprendre. Didier Paquelin

Les travaux de Didier Paquelin portent sur l’analyse de la complexité des processus d’appropriation des dispositifs numériques pour la formation et l’apprentissage, dans les contextes formels et informels. Il a conduit plusieurs recherches longitudinales au plan national et international sur les impacts des politiques publiques de l’enseignement supérieur sur l’éventuelle transformation des pratiques pédagogiques. Ses recherches abordent l’évolution des pratiques en analysant les interactions entre les paradigmes pédagogiques, les dispositifs numériques et les espaces d’apprentissage formels et informels développant la notion d’écosystème pédagogique. Il étudie également l’évolution des attentes et des pratiques de formation et d’apprentissage des étudiants dans l’enseignement supérieur. Il est expert auprès du ministère français de l’enseignement supérieur sur les questions de pédagogie et numérique. Lab

Via Sandrine Decamps
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Visualizing 21st-Century Classroom Design

Visualizing 21st-Century Classroom Design | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
These five steps are essential in creating a 21st-century classroom: establishing zones, ensuring resource accessibility, encouraging mobility, igniting inspiration, and fostering respect.
Via Sandrine Decamps
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Nouveaux lieux d'apprentissage

Nouveaux lieux d'apprentissage | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Voici des lieux d'inspiration pour décrire à quoi ressemblera la formation demain | Voir plus d'épingles sur "Bureaux, Innovation et Hôtel sous-marin"
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Les bureaux debout feraient mieux travailler les élèves

Les bureaux debout feraient mieux travailler les élèves | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

Les « bureaux debout » feront-ils bientôt leur entrée dans les salles de classe ? Ces bureaux favoriseraient la dépense énergétique pendant les journées d’école, limiteraient le risque d’obésité...


Via Uston News
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Learning in the Modern Workplace is more than training or eLearning

Learning in the Modern Workplace is more than training or eLearning | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

“Everyday learning is the learning that takes place everyday as individuals do their jobs – individually or working with their internal colleagues, as well as connecting with others in (online) professional networks and channels. It’s about continuously acquiring small pieces of information or skills (often unconsciously) that over time build up into a large body of knowledge or experience, which means an individual becomes proficient in their job and knowledgeable about their industry or profession.

Although this type of learning is very different from traditional learning where knowledge and skills are acquired through a conscious process of studying in the classroom or online (e-learning) – everyday learning is essential, for it is through this type of learning that most people learn how to do their job and improve.”


Via Edumorfosis, Yashy Tohsaku
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The school of the future has opened in Finland

The school of the future has opened in Finland | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Hopefully every school will be like this one day.

Via Karine SACEPE
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TIFAIFAI : Conception de Nouveaux Espaces d’Interactions pour Apprendre

TIFAIFAI : Conception de Nouveaux Espaces d’Interactions pour Apprendre | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Contemporary education is more and more dependent upon computerized tools and technology delivery systems. These devices are often presented to teachers without specific modalities of educational activities or scenarios. Our main focus is to offer new interactive and mobile spaces designed to match the user’s needs in context with both the teaching and learning experience. Our approach is based on a design methodology, initially conceptualized for general computational project management. The agile software development method SCRUM uses an empirical process control model incorporating the end user at each stage throughout the system design and development, including applicable experimental testing. We propose to adapt this method to the field of educational science in order to define and characterize new spaces in which educational interaction takes place. Taking end users into account throughout the entire designing process allows us to pin point new activities and opportunities related to unpredictable or imperfectly defined behaviors in teaching and learning. Within the frame of our objective, our project, TIFAIFAI, will be based on the implementation of configurable wall screens that interact with mobile systems.
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Archicl@sse: impact du numérique sur l'architecture des écoles et des établissements - Éduscol

Archicl@sse: impact du numérique sur l'architecture des écoles et des établissements - Éduscol | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Le numérique modifie les situations d'apprentissage et nécessite un agencement et un mobilier adaptés aux nouvelles pratiques de classe (interactions, binômes sur tablette, travail en petits groupes, enregistrements audio ou vidéo). Le dossier Archicl@sse contient le diaporama présenté dans le cadre d'Éducatice, des boussoles du numérique et de forum@TICE.

Via DANE Nice
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#Inspiring Spaces Challenge - @EdTechTeam

#Inspiring Spaces Challenge - @EdTechTeam | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

"One perk of working in so many schools across the world is seeing the inventive ways teachers are creating inspiring learning environments for their students.


Seeing these unique and thoughtful designs has given us an idea:Create a challenge for the community to share the inspiring spaces they’ve curated.


Share and gain ideas from fellow teachers and you’ll be automatically entered to win sweet prizes each week until December 11th!"


Via John Evans
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Les learning labs, ces salles de cours 3.0 - Enquête sur Educpros

Les learning labs, ces salles de cours 3.0 - Enquête sur Educpros | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Chaises et tables mobiles, Post-it, ordinateurs et tablettes, robot de téléprésence ou Google Glass… Les learning labs fourmillent de matériel modulable et high-t...

Via fduport, Fanny_Damon
Marie Valentin's comment, December 19, 2016 10:05 AM
J'avais aussi repéré cet article il y a qques temps :) Merci de le remettre en avant, et j'apprécie bcp ton insight : je pense aussi que le low-tech "bricolable" et modulable facilitera + l'innovation que le high-tech tout pré-câblé et fixe :)
Marie Valentin's curator insight, December 19, 2016 10:06 AM
Tout à fait d'accord avec l'insight de Patrick Bérard : je pense aussi que le low-tech "bricolable" et modulable facilitera plus  l'innovation que le high-tech tout pré-câblé et fixe :)
Patrick Bérard's comment, December 20, 2016 7:39 AM
Marie, merci. Quand vient tu visiter nos propres labs ?